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A proposta de planejamento didático com base na pedagogia histórico-crítica, conforme apresentada por João Luiz Gasparin, está estruturada em cinco etapas interdependentes: prática social inicial, problematização, instrumentalização, c

Questão 4
A proposta de planejamento didático com base na pedagogia histórico-crítica, conforme apresentada por João Luiz Gasparin, está estruturada em cinco etapas interdependentes: prática social inicial, problematização, instrumentalização, catarse e prática social final. A cada etapa, busca-se integrar teoria e prática de forma dialética, promovendo a reconstrução crítica do conhecimento, com vistas à formação de sujeitos capazes de transformar a realidade.

​Fonte: BURGO, J. L. D. A. O. G. Metodologia do ensino de ciências. Maringá: UniCesumar, 2022.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. O método pedagógico de Gasparin, ao propor a prática social inicial como primeiro passo, busca considerar o conhecimento prévio do aluno como ponto de partida para o processo de ensino-aprendizagem.

PORQUE

II. A prática social inicial é o momento de exposição conceitual sistemática dos conteúdos, promovida exclusivamente pelo professor.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira

Alternativa 5:

As asserções I e II são proposições falsas.

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